A ministra da Educação considerou que a dependência das explicações em Portugal é uma situação de «Terceiro Mundo» que há muito se verifica em Portugal. Ouvida pela TSF, Maria de Lurdes Rodrigues disse que foram colocadas em prática medidas para que os alunos possam ter toda a sua aprendizagem na escola.
A ministra da Educação considerou que a dependência dos alunos portugueses das explicações é uma situação típica do «Terceiro Mundo» e uma situação já «muito antiga» em Portugal.
Reagindo ao estudo feito por três investigadores da Universidade de Aveiro sobre o mercado das explicações em Portugal, Maria de Lurdes Rodrigues lembrou aquilo que costumava dizer que «havia escola pública de manhã e privada à tarde».
«De manhã, os alunos estão na escola, de tarde, vão para a explicação. Isso não é uma situação aceitável e portanto é necessário criar condições para que os alunos possam fazer a sua aprendizagem para que possam ter acesso a uma efectiva aprendizagem de qualidade no espaço da escola», defendeu.
Em declarações à TSF, a ministra assinalou ainda que o «país não se pode conformar com a dependência que as famílias têm do mercado de explicações para o êxito escolar, para o sucesso escolar dos alunos e dos jovens».
«Por isso, fizemos a escola a tempo inteiro com estudo acompanhado, aulas de recuperação e de substituição para que os programas sejam cumpridos. Os alunos têm direito ao cumprimento dos programas», explicou.
Maria de Lurdes Rodrigues adiantou ainda que estas medidas visam «responsabilizar a escola pública a criar condições para que os alunos possam fazer toda a sua aprendizagem, estudo e trabalho na escola».